Bu problemlerin çözümünde, insandaki potansiyel kabiliyetlerin eğitim süreci ile açığa çıkarılması ve işlevsel kılınması temel esastır. Süregitmekle olan farklı yaşam boyutlarında, birey, aile, toplum ve evrensel medeniyeti geliştirme adına eğitimin bütün alanlarında birçok farklı yaklaşımların sergilendiği şahit olunuyor.
Bu nedenle, büyük kitlelere işlevsel eğitim hizmetleri götürmek, insan kaynaklarını daha yararlı duruma getirmek, daha yüksek kaliteli eğitim sağlamak, bireysel farklılıkları ve talepleri karşılayabilmek, eğitimde sosyal adalet, demokrasi ve imkan eşitliliğini yükseltmek, mevcut olanaklardan en iyi ve yaratıcı biçimde yararlanmak adına; birçok ülkü, var olan eğitim sistemlerini sorguluyor. Bu düşüncelerden hareketle toplumlar bireyi eğitim sistemi içinde daha etkin bir konuma getirmeye çabalıyorlar. Kısacası, öğrenciler artık sessizce oturup, yalnızca verileni almakla yetinmeyecekler. Görecek, duyacak, çözümleyecek, söyleyecek, yapacak, katılacak ve paylaşacak... Kendisini, içinde yaşadığı toplum ve dünyayı bilimin ışığında keşfedecek. Öğrenmeyi öğrenecek. Böylece, bilgiyi yalnızca tekrarlamayıp, bilinenleri sorgulayacak ve kendi bilgisini kendisi üretecek.
Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal özellikleri, aile-çocuk ilişkileri, okul, veli, öğretmen ile çocuk etkileşimi ve Türk Eğitim sistemindeki yeni yaklaşımlara ilişkin makaleler bulunmaktadır. Ayrıca, her makaleden sonra günümüze yol gösterecek, hayata, insana ve çevremizdeki olaylara daha anlamlı bakmaya katkısı olacağı düşünülen okuma parçalarına yer verilmiştir.
Bu problemlerin çözümünde, insandaki potansiyel kabiliyetlerin eğitim süreci ile açığa çıkarılması ve işlevsel kılınması temel esastır. Süregitmekle olan farklı yaşam boyutlarında, birey, aile, toplum ve evrensel medeniyeti geliştirme adına eğitimin bütün alanlarında birçok farklı yaklaşımların sergilendiği şahit olunuyor.
Bu nedenle, büyük kitlelere işlevsel eğitim hizmetleri götürmek, insan kaynaklarını daha yararlı duruma getirmek, daha yüksek kaliteli eğitim sağlamak, bireysel farklılıkları ve talepleri karşılayabilmek, eğitimde sosyal adalet, demokrasi ve imkan eşitliliğini yükseltmek, mevcut olanaklardan en iyi ve yaratıcı biçimde yararlanmak adına; birçok ülkü, var olan eğitim sistemlerini sorguluyor. Bu düşüncelerden hareketle toplumlar bireyi eğitim sistemi içinde daha etkin bir konuma getirmeye çabalıyorlar. Kısacası, öğrenciler artık sessizce oturup, yalnızca verileni almakla yetinmeyecekler. Görecek, duyacak, çözümleyecek, söyleyecek, yapacak, katılacak ve paylaşacak... Kendisini, içinde yaşadığı toplum ve dünyayı bilimin ışığında keşfedecek. Öğrenmeyi öğrenecek. Böylece, bilgiyi yalnızca tekrarlamayıp, bilinenleri sorgulayacak ve kendi bilgisini kendisi üretecek.
Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal özellikleri, aile-çocuk ilişkileri, okul, veli, öğretmen ile çocuk etkileşimi ve Türk Eğitim sistemindeki yeni yaklaşımlara ilişkin makaleler bulunmaktadır. Ayrıca, her makaleden sonra günümüze yol gösterecek, hayata, insana ve çevremizdeki olaylara daha anlamlı bakmaya katkısı olacağı düşünülen okuma parçalarına yer verilmiştir.
-
Satıldı -
Satıldı
