Sepetim 0 Toplam: 0,00 TL
%20
Dil Öğreniminde Yabancıllık Yusuf Topaloğlu

#smrgKİTABEVİDil Öğreniminde Yabancıllık

Liste Fiyatı : 20,00
İndirimli Fiyat : 16,00
Kazancınız : 4,00
%20
Temin süresi 4 gündür.
Dil Öğreniminde Yabancıllık
Dil Öğreniminde Yabancıllık #smrgKİTABEVİ
Hiperlink Yayınları
16.00
Günümüz küreselleşen dünyasında yabancı dil öğrenimi giderek daha çok önem kazanmaktadır. Dünyanın hemen her bölgesinde yaşayan toplulukların gereksinimlerine göre çeşitli dünya dillerini öğrenme çabası içinde oldukları görülmektedir.

Ülkemizde de İngilizce başta olmak üzere, Almanca, Fransızca, Arapça, Rusça gibi çeşitli dillerin öğrenimi, artık anaokulundan başlayarak üniversite sonuna kadar sürdürülmektedir. Bu dil öğrenimi sürecinde kuşkusuz çok sayıda zorlukla karşılaşılmaktadır. Bu zorluğu yaşayan en önemli gruplardan birisi de çalışmanın evrenini oluşturan Fransızca öğrenen Türk üniversite öğrencileridir.

Çeşitli Fransızca bölümlerinde dil öğrenmeye çaba gösteren öğrencilerin, dili etkin ve en uygun biçimde öğrenmeleri, hedef dile karşı kaygılarını gidermeleri, önyargılarını ortadan kaldırmaları, yabancı dil öğrenimine isteklendirilip özendirilmeleri, diller arasındaki yabancıl öğelerin (fr. xenite) öğreniminde karşılaşılan zorlukların aşılması ve daha farklı dilleri öğrenmeleri için değişik dil izlemleri geliştirilmektedir.

Dil öğrenimi izlemleri bağlamında 1950'li yıllardan beri, dilin etkin öğreniminin zorlukları ve çözüm önerileri ile iki dillilik konusunda karşıtsal dilbilim alanında bir dizi kuramsal ve uygulamalı çalışmalar yürütülmektedir. Biz bu çalışmada, Harald Weinrich'in yabancıl öğe kuramı kapsamında karşıtsal dilbilim verilerinden hareket ederek, Türkiye'de üniversitelerin Fransızca bölümlerinde öğrenimini sürdüren öğrencilerin Fransızca öznellik kipini öğrenmeleri sırasında karşılaştıkları zorlukların nedenlerini saptanmayı ve elde edilen bulgular ışığında bir dizi çözüm önerileri sunmayı amaçlıyoruz.

  • Açıklama
    • Günümüz küreselleşen dünyasında yabancı dil öğrenimi giderek daha çok önem kazanmaktadır. Dünyanın hemen her bölgesinde yaşayan toplulukların gereksinimlerine göre çeşitli dünya dillerini öğrenme çabası içinde oldukları görülmektedir.

      Ülkemizde de İngilizce başta olmak üzere, Almanca, Fransızca, Arapça, Rusça gibi çeşitli dillerin öğrenimi, artık anaokulundan başlayarak üniversite sonuna kadar sürdürülmektedir. Bu dil öğrenimi sürecinde kuşkusuz çok sayıda zorlukla karşılaşılmaktadır. Bu zorluğu yaşayan en önemli gruplardan birisi de çalışmanın evrenini oluşturan Fransızca öğrenen Türk üniversite öğrencileridir.

      Çeşitli Fransızca bölümlerinde dil öğrenmeye çaba gösteren öğrencilerin, dili etkin ve en uygun biçimde öğrenmeleri, hedef dile karşı kaygılarını gidermeleri, önyargılarını ortadan kaldırmaları, yabancı dil öğrenimine isteklendirilip özendirilmeleri, diller arasındaki yabancıl öğelerin (fr. xenite) öğreniminde karşılaşılan zorlukların aşılması ve daha farklı dilleri öğrenmeleri için değişik dil izlemleri geliştirilmektedir.

      Dil öğrenimi izlemleri bağlamında 1950'li yıllardan beri, dilin etkin öğreniminin zorlukları ve çözüm önerileri ile iki dillilik konusunda karşıtsal dilbilim alanında bir dizi kuramsal ve uygulamalı çalışmalar yürütülmektedir. Biz bu çalışmada, Harald Weinrich'in yabancıl öğe kuramı kapsamında karşıtsal dilbilim verilerinden hareket ederek, Türkiye'de üniversitelerin Fransızca bölümlerinde öğrenimini sürdüren öğrencilerin Fransızca öznellik kipini öğrenmeleri sırasında karşılaştıkları zorlukların nedenlerini saptanmayı ve elde edilen bulgular ışığında bir dizi çözüm önerileri sunmayı amaçlıyoruz.

      Stok Kodu
      :
      9786052812044
      Boyut
      :
      16x23
      Sayfa Sayısı
      :
      199 s.
      Basım Yeri
      :
      İstanbul
      Baskı
      :
      1
      Basım Tarihi
      :
      2019
      Kapak Türü
      :
      Karton
      Kağıt Türü
      :
      1. Hamur
      Dili
      :
      Türkçe
  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat